Psicología del Desarrollo Infantil y Familia

Psicología del Desarrollo Infantil y Familia

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Psicología del Desarrollo Infantil y Familia

Obra de carácter metodológico-investigativo que aborda paradigmas, teorías y conceptos acerca de la familia y su influencia en el desarrollo infantil.

Autor: María L. Lodo Guidi De Platone y Cristina Otálora Montenegro
ISBN: 978-958-8532-05-9
Editorial: Biblomedia
Formato: eBook
Dispositivos Lectura eBooks

Descripción del producto

 
La familia es aún el eje estructural de la sociedad, constituida como una micro organización con características particulares, regida por una ética y una normatividad específica. A partir de estos criterios, se evidencia la heterogeneidad y diversidad de los diferentes grupos familiares que a través de la historia han sufrido modificaciones en sus integrantes y transformando los roles tradicionales que hasta hace poco tiempo eran exclusivos para cada género.

El mundo actual permite encontrar diferentes tipos de familias, rígidas, sobreprotectoras, permisivas, centrada en los hijos, inestables, estables y un gran etcétera que abre la posibilidad de ver cada grupo como un ente autónomo y particular. Adicionalmente, cada integrante asume su propia vivencia no sólo a partir de su identidad de género, sino de otros aspectos que se encontrarán en este importante trabajo investigativo que ratifica la necesidad de establecer una reflexión académica sobre el tema, fundamentada en aspectos teóricos y metodológicos.

Esta publicación reúne una serie de reflexiones teóricas y metodológicas que subyacen a estudios realizados en Latinoamérica, cuyo eje es el sistema familiar y los procesos interactivos que allí se establecen asociados al desarrollo humano. Su lectura reviste especial interés, ya que la disciplina ha recibido una fuerte influencia del positivismo, que sin embargo, en los últimos años ha ido cambiando por la incursión de investigaciones cualitativas.

Las autoras, parten de reconocer al grupo familiar como el contexto natural del desarrollo humano en cualquier sociedad y cultura.

La obra analiza los paradigmas clásicos y sus modificaciones que el siglo XXI ha traído al estamento familiar, en donde los grupos son amplios y diversos, pero en su funcionamiento mantienen un fin común, es decir, la crianza de las nuevas generaciones, la estructuración de la personalidad y, a partir de las complejas interrelaciones, constituir el entramado de la sociedad en que están insertas.
 
 

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Autoras

MaLuisaLodoGuidiMaría Luisa Lodo Guidi De Platone
Licenciada en Psicología y Mágister Scientiarum (Psicología) de la Universidad Central de Venezuela, Doctora en Educación de la University of Massachusetts, Amherst, MA. Cuenta con amplia formación en Terapia Familiar Sistémica obtenida en prestigiosos centros educativos como: Mental Research Institute, Palo Alto, California; Family Center of Berkshires, Massachusetts; University of Massachusetts, Amherst,MA; Center for Psychological Services, Springfield, MA; University of California, Santa Bárbara, CA. De la misma manera se destaca su formación internacional en el Entrenamiento en Dinámica de Grupos y Desarrollo Organizacional.

Su actuación profesional cuenta con amplia experiencia como docente, miembro de consejos académicos, decana y directora de nivel especializaciones, magísteres y doctorados en Psicología, en este último nivel ha sido tutora y jurado de tesis. Su excelente formación académica y desempeño profesional la han hecho acreedora de reconocimientos, distinciones y becas.Su investigación se encuentra adscrita al Instituto de Psicología en el área de desarrollo y familia. Entre sus publicaciones se destacan: Familia e Interacción social (2002); Destrezas de Interacción y asesoría en ambientes de aprendizaje (2001); Familia y Sociedad: El enfoque sistémico del cambio (1999) y como coordinadora, Familia, Trama, Escenario y drama de los barrios populares (1998).

Desde 1996 cuenta con Acreditación al Sistema de Promoción del Investigador (SPI) del CONICIT Nivel III. Ha diseñado talleres de entrenamiento para el área de recursos humanos, también ha sido editora científica y evaluadora para revistas académicas del área de la Psicología. Cuenta con diversas participaciones como ponente, conferencista y participante en congresos, conferencias y seminarios de carácter internacional.

Dentro de su amplia trayectoria ha pertenecido a diferentes asociaciones y congregaciones profesionales, entre ellas: Federación de Psicólogos de Venezuela; Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia, ASOVAC; Sociedad Venezolana de Psicología Social. (Miembro Fundador y Presidente, 1988-1990); Sociedad Venezolana de Psicología Escolar (Miembro Fundador y Tesorera);Asociación Venezolana de Desarrollo Organizacional; Sociedad Interamericana de Psicología; American Psychological Association; International Association of Applied Psychology; International Transactional Analysis Association. (Miembro Clínico); International Family Therapy Association; Asociación Venezolana de Psicoterapia; Asociación Venezolana de Asesores Familiares y Educativos (Presidente).
 
 
CristinaOtaloraMontenegroCristina Otálora Montenegro
Licenciada en Psicología por la Universidad de los Andes (Colombia), Doctora en Psicología por la Universidad Estatal de Moscú. M.V Lomonosov, su tesis de doctorado se tituló \”El juego su desarrollo y función en los niños de una comunidad indígena colombiana\”. Posee formación en estudios de género y familia en la Universidad Central de Venezuela y otras instituciones.

Se ha desempeñado como investigadora, docente y coordinadora de programas de posgrado en Venezuela. Actualmente es investigadora y directora del Instituto de Psicología Universidad Central de Venezuela. Ha sido ponente en congresos, seminarios y actividades de corte internacional. Entre sus ponencias se destacan: Psicología Crítica, feminismo y la deconstrucción de la psicología del desarrollo, Características de la mediación en madres con diferente nivel de escolaridad, La familia popular y la interacción madre-hijo. Un estudio longitudinal, Maternidad: un deseo compartido y una tarea solitaria, Interacción madre-hijo durante las actividades cotidianas y aprendizajes no formales en dos status socio económicos, entre otros.

Ha recibido la Orden \”Dr. José María Vargas\”. La orden en Tercera Clase Medalla. Universidad Central de Venezuela. 2007.Como Investigadora Nivel I PPI recibió el PEI Premio de Estímulo al Investigador en sus dos convocatorias- Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico.

Su trabajo investigativo se ha publicado en libros y revistas indexadas, cuenta con diversas publicaciones en el ámbito de estudios de género y familia.

Dentro de las sociedades científicas y profesionales de su área, pertenece a:Sociedad Interamericana de Psicología,Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia. (ASOVAC), Asociación Venezolana de Psicología Social (AVEPSO).

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